学生长跑，不应是短暂的风景

学生长跑，不应是短暂的风景

作者：李林山信息速递来源：建德教育信息网(2008-11-17) 点击数：更新时间：2008-11-19

当下，步入中小学校园，你也许会欣赏到一道靓丽的风景——在教师的引领指导下，学生井然有序的以班级为单位进行集体长跑。此举的展开，不仅有规模有气势，更为紧要的是增强以学生为重点的师生锻炼、健身的意识和能力。

谁都清楚，如今学生的体质大不如前，难如人意更令人担忧，给教育管理者和教育工作者敲响了警钟，甚至是拉响了警报。我以为，9月22日由教育部、国家体育总局、共青团中央联合推出的中小学生冬季长跑活动如温暖的春风似适时的秋雨，为增强师生锻炼、健身的意识和能力掀起高潮后翻开新的一页。

然而，面对英明而实在的举措，也出现了一些善意的质疑——场地的解决、时间的安排、学生承受力能否接受和安全等问题。随着学生长跑活动如火如荼的不断深入，有关问题相继解决，各项制度不断完善。说句实在话，长跑活动这一形式对提升学生的锻炼意识和体质的益处不少——形式的统一便于组织，集体的展开便于管理，全体的参与便于规模和气势的形成，内容的实在便于目的的大面积达成。简言之，集体的长跑活动特别适合人数众多、需要重点培养集体意识的学校开展。但是，集体长跑因为形式的统一和内容的实在，所以显得单调枯燥；集体长跑因为人数众多和全员参与，所以存在安全隐患。

因此，要开展好长跑活动，从学校的层面来说，必须要精心的策划、精密的组织、精全的管理和精细的运作。既要解决场地不足的问题，又要解决长跑过程中安全的问题，特别要考虑和探索提升学生对长跑的认识和兴趣的问题。换言之，长跑活动的扎实展开，效果到位，从现行的角度说，必须体现数量方面的保证，那便是，长跑时间的保证，长跑距离的保证，长跑组织的保证，长跑管理的保证。只有这样，此举的目的才可能至少有底线的保障。

显而易见，对学生集体长跑从最高主管部门及相应部门的层面作出强制性的规定，可见最高主管部门及相应部门的良苦用心——学生的健身意识和体质状况的提升到了刻不容缓的境地，必须迫不及待的解决，至少要改善当前的境况；换言之，学生的健身意识和体质状况的提升亡羊补牢不算太晚，否则，真等到“病入膏肓”再警醒和动作就为时已晚。

其实，我们要开展好 “功在当下，利在千秋”的长跑运动，完成好主管部门布置的意义深远的任务，我以为，开展好长跑的运动既要重数量更要质量。

有人说，做一件好事不难，但是要一辈子做好事就难了。这告诉我们一个朴素的真理——做事贵在坚持。同理可推，要开展一次或几次学生集体长跑活动不难，但是要长时间做好则不简单了。关键是，学校组织者要着力探索如何让这项活动成为师生一种习惯，或者说，这项活动成为全体学生的自觉意识和行动。简单的说，就是提高长跑运动质量的同时，使之成为学生重要的生活内容和生活方式，甚至是融入大家的血液之中。

长跑习惯的养成看似简单其实是不简单，是很有学问可言的。要使学生们爱上集体长跑活动，兴趣的培养至关重要。我们要通过各种各样方法和形式的宣传和教育，使学生从认识的角度明确到长跑活动的重要性和必要性；通过严密的组织和精心的评比整个活动的过程，使学生从实践的角度感受到长跑活动的规模和气势；通过和其他教育与体育活动的整合、渗透，使长跑活动成为学校活动的一大亮点，甚至成为学校体育文化的重要内容。“兴趣是最好的老师。”如此，使学生对长跑活动的兴趣落到实处，使之成为习惯性的、常规性的体育工作。

学生冬季长跑是一道亮丽的风景，但愿，经过大家的努力，使她成为一道长久的亮丽风景。

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